Die offene Arbeit unterstützt unsere pädagogische Ausrichtung durch die Einteilung der Räume in Bildungsbereiche. Das bedeutet, dass jedem einzelnen Raum eine bestimmte Funktion zu geordnet ist. Dadurch fällt es den Kindern leicht sich zu orientieren und ihren Bedürfnissen nachzugehen. Viele Entwicklungsschritte der Kinder geschehen während des Spiels und auf natürliche Art und Weise.
Unsere Kinder können die gesamte Einrichtung als Spielbereich nutzen und somit haben sie die größtmögliche Chance, nach ihren Neigungen und Entfaltungsmöglichkeiten zu spielen, und so ihre Umwelt zu erfahren. Diese verschiedenen Bereiche (Atelier, Rollenspielbereich, Bewegungsraum, Bauraum, Bücherei, Ruheraum) führen dazu, dass Kinder mit viel Eigenständigkeit sich in der Einrichtung bewegen können.
Weiterhin erweitern sie dadurch ihre Sachkompetenz und stärken ihr Selbstwertgefühl dabei. Sie spielen in einer ruhigen und entspannten Atmosphäre, die dazu führt mit Ausdauer und Engagement sich den Dingen zu widmen.
Der Raum wird zum "3-ten Erzieher" und gibt mit seiner Vielfältigkeit gute Impulse und Anregungen zum Spielen und Entdecken. Alle Räume sind für jede Altersklasse ausgerichtet, so dass jedes Kind zu seinem Recht kommt. Je nach Alter und Entwicklungsstand dürfen sich die Kinder in unserer Einrichtung frei entfalten.
Bei der Eingewöhnung werden die Kinder behutsam durch die Fachkräfte in unsere Pädagogik eingegliedert und mit der zeit in ihrem Handeln immer eigenständiger.
